Caderno - Apresentação
Pacto - Caderno 1
Pacto - Caderno Campo

Formação de Professores - PACTO - Matemática

Profª Glades - Orientadora do PACTO

Iniciou no dia 29 de maio a Formação do PACTO - com ênfase em Matemática. Participam todas as professoras do I Ciclo, da rede estadual de Barra do Garças, sob a orientação das Formadoras Bethy Wagner e Glades Mueller.O próximo encontro será dia 05 de junho, das 18 às 22h.

QUEM SOMOS:

CEFAPRO – Centro de Formação e Atualização dos Profissionais de Educação Básica. No estado de Mato Grosso existem 15 unidades distribuídas estrategicamente nas regiões. Os Cefapros foram criados por meio de Lei (Decretos) Estadual que regulamenta sua estrutura organizacional. Os Cefapros são classificados de acordo com a sua estrutura e quadro de pessoal, de porte: Pequeno, Médio e Grande.

O primeiro decreto foi o de número 2007/97 de 29 de dezembro de 1997, que criou os Cefapros nos municípios de Rondonópolis, Diamantino e Cuiabá.

Os Cefapros recebem recursos para o gerenciamento durante o ano com repasses automático através do PPDC e PA - Projeto Pedagógico de Desenvolvimento do CEFAPRO e Plano Anual - Onde todas as ações são planejadas, aprovadas com antecedência e custeada pela SEDUC. Existe em cada unidade um Conselho Deliberativo como unidade executora para receber os recursos e fazer as prestações das contas. Os profissionais são todos da rede de ensino do quadro efetivos, selecionados em todas áreas do conhecimento cujo objetivo é trabalham com formação continuada. Os Cefapros dependendo da demanda de cada região para ter a estrutura do seu quadro. Essas áreas são:

Linguagem : 

Língua Portuguesa, Língua Estrangeira - Inglesa, Língua Estrangeira - Espanhol, Artes e Educação Física;

Ciências Humans e Sociais: 

Geografia, História, Sociologia e Filosofia;

Ciências da Natureza e da Matemática: 

Matemática, Física,Química e Biologia;

Alfabetização: 

Alfabetização Pedagogia;

Área Específica:

Professor Formador em Tecnologia Educacional; Técnico Pedagógico em tecnologia educacional;

Diversidade na educação Básica; Educação Especial; Educação de Jovens e Adultos; Educação do Campo; Educação Indígena; Formador do Quadro dos Profissionais da área 21 da educação; Diversidade Quilombola.

PACTO - ENSINO MÉDIO

CADERNO 1
CADERNO 2
CADERNO 3
CADERNO 4
CADERNO 5
CADERNO 6

Formação Continuada em LIbras

Está sendo realizada no Cefapro de Barra do Garças o IV módulo da formação continuada em LIBRAS. O curso é promovido pela SEDUC aos profissionais que atendem alunos surdos nas salas de aula, Sala de Recursos das escolas municipais e do Estado de Mato Grosso.

O curso está organizado em 6 módulos. O três primeiros módulos já foram realizados em 2013 e os módulos seguintes serão realizados em 2014. 

A turma é formada por 31 profissionais da Educação Pública.

PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO:

SOBRE O PROGRAMA

O programa tem como objetivo promover a formação continuada dos professores e coordenadores pedagógicos que atuam no Ensino Médio da rede estadual de ensino, nas áreas urbanas e rurais, em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e Diretrizes Curriculares da Educação Básica.

CADERNO 1

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO

ETAPA I - CADERNO I
ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL

CADERNO 2

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
ETAPA I - CADERNO II
O JOVEM COMO SUJEITO DO ENSINO MÉDIO

CADERNO 3

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
ETAPA I - CADERNO III
O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO, SEUS SUJEITOS E O DESAFIOS DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL

CADERNO 4

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
ETAPA I - CADERNO IV
ÁREAS DE CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO CURRICULAR

CADERNO 5

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
ETAPA I - CADERNO V 
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA

CADERNO 6

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
ETAPA I - CADERNO VI
AVALIAÇÃO DO ENSINO MÉDIO

Olimpíadas de Língua Portuguesa

Olimpíadas de Língua Portuguesa 

A Formação para as Olimpíadas de Língua Portuguesa nos dias 29 e 30/10 no município de Canarana, nos dias 31/10 e 01/11, no município de Água Boa e nos dias 03 e 04/12/ 2013, no município de Torixoréu.

Prof.ª Gilves - Torixoréu

As Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro tem o objetivo de contribuir para a formação de professores do 5º ano (unidocentes) e de professores de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano e Ensino Médio, visando a melhoria do ensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras.

As Olimpíada de Língua Portuguesa trabalham com 4 gêneros: poema, artigo de opinião, memórias literárias e crônica, apresentando uma sequência didática, dividida em oficinas, nos cadernos do professor.

Canarana

A oficina desenvolveu-se com atividades em grupos, análise dos gêneros em questão, e os participantes produziram poemas sobre o lugar onde vivem, a partir de fotos da cidade e arredores, produziram a Memória Literária a partir da história contada por um antigo morador da cidade e produziram uma crônica a partir de um parágrafo inicial. Os participantes interagiram bem nas atividades, revelando compreensão da importância da sequência didática e da organização do ensino, além de produzir e socializar Crônicas, memórias literárias e poemas, uma nova experiência para eles em formação continuada, uma vez que sempre solicitam que seus educandos produzam textos, porém eles nunca o fazem.

Água Boa - Lauro Feldman

         Na avaliação escrita sobre a oficina na questão  “Como você avalia a parte teórica e as Oficinas dos Gêneros?” Canarana: 78%  Ótimo,        22% Bom; Água Boa: 88%  Ótimo, 12% Bom; Torixoréu: 78%  Ótimo, 22%   Bom.

E na questão “Como você avalia a contribuição desses gêneros e da metodologia para a sua prática?” o resultado foi Canarana: Ótimo = 85%           Bom= 15%;     Água Boa: Ótimo = 100% ;   Torixoréu: Ótimo = 88%           Bom= 12% .

Canarana - produção de poemas

Torixoréu

Esperamos que  as  Olimpíadas de Língua Portuguesa    sejam um sucesso em 2014, sabendo que o sucesso está atrelado ao entusiasmo de cada um que se envolve no processo.

 

CURSO - REDES DE APRENDIZAGENS -ESPECIFICIDADE: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

MUNICÍPIO - BARRA DO GARÇAS

 Inscrições abertas 

CONHEÇA A EMENTA DO CURSO

 FAÇA SUA INSCRIÇÃO E MANDE NO E-MAIL 

proinfobarra@gmail.com

RECEBEREMOS AS INSCRIÇÕES ATÉ O DIA 05/09/2013 

 FICHA DE INSCRIÇÃO

Os cursistas do profuncionário do município de Torixoréu- MT iniciaram a formação presencial com a Professora Formadora Gilves Furtado de Queiroz no dia 18 de abril de 2013. O tema foi Educadores e Educandos: tempos históricos, com o objetivo de inserir o cursista no contexto histórico situando-o no tempo e espaço, onde o modo de vida, a economia, a educação, a escola e outras instituições revelaram as relações de produção e práticas sociais vividas no Brasil. Segundo a professora Gilves, os cursistas participaram ativamente das atividades, interagindo com os temas e conseguiram estabelecer a relação entre o processo histórico vivenciado por homens e mulheres do Brasil, desde 1500, e a educação hoje. De acordo com a avaliação dos participantes em relação à sua aprendizagem, a cursista “A” disse: “A professora, com um ensinamento claro, fez com que eu pudesse aprender da historia do inicio do Brasil para a atual, com muita clareza.” E o cursista “B” afirmou: “Para mim foi como uma porta que se abriu e, lá dentro, todos os esclarecimentos que faltavam para uma visão clara da educação.” A partir da necessidade do funcionário ter uma formação também psicológica, a fim de melhor compreender a natureza e o desenvolvimento dos estudantes de suas escolas, nos dias 13, 14 e 15 de maio darão continuidade aos estudos com o tema Relações Inter-pessoais: abordagem psicológica . Bom trabalho a todos!!

Tecnologia Educacional Assistiva - Araguaia

Atenção! Cursistas do Tecnologias Educacionais Assistivas do polo Araguaia/MT já existem atividades disponíveis.

Tecnologias Educacionais Assistivas