Para a pedagoga, as medidas anti-repetência foram implantadas sem profundidade e isso explica em parte a resistência dos professores à mudança no funcionamento da escola...
Por que há tanta resistência aos ciclos?
Elba : A resistência existe mesmo em redes que tiveram experiências mais democráticas e inovadoras, como a Escola Plural, da rede municipal de Belo Horizonte. Apesar de os ciclos implicarem, teoricamente, procedimentos inovadores, as práticas e a forma de organização da escola não foram alteradas muito profundamente. O descontentamento vem daí. A cultura da escola se mantém tradicional e emperra mudanças mais profundas...Continue lendo a entrevista.
Fonte: Revista Nova Escola - http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar.
